Koduõpe kui paindlik võimalus: perede roll ja kooli tugi

Koduõpe on Eestis seaduslik õppevorm, mis võimaldab perel korraldada lapse õppimist väljaspool tavapärast koolikeskkonda. 2025. aasta septembris jõustunud määruse muudatused tõid täpsemad reeglid, mis ühtlustavad koduõppel olevate õpilaste hindamist ja tagavad riikliku õppekava täitmise.
Koduõpet saab rakendada vanema soovil või tervislikel põhjustel. Käesolevas artiklis keskendume vanema soovil toimuvale koduõppele – paindlikule õppevormile, mis ühtlasi eeldab perelt teadlikku ja järjepidevat planeerimist.

Mis 2025. aastal muutus?
∎ Koostöös kooliga koostatakse individuaalne õppekava ja fikseeritakse hindamise kord.
∎ Suurenes kooli vastutus regulaarse õpitegevuse jälgimise osas.
∎ Vajadusel pakutakse kooli poolt tugiteenuseid.

Miks pered valivad koduõppe?
Kuigi koduõpe nõuab vanemalt rohkem rolli, näitavad perede lood, et põhjused on lapsekesksed. Üks pere kirjeldab: „Koduõpe võimaldas meie lapsele individuaalset tempot ja süvenemist just nendesse teemadesse, mis teda tõeliselt huvitavad.“
Teises peres oli laps tavaklassi tempost ees. „Tuli aru saada, et süsteemis pole talle parajat kohta ning võtta ise hariduse korraldamise eest vastutus,“ meenutab  lapsevanem.
On ka peresid, kelle otsust mõjutavad tervisega seotud asjaolud. Diabeeti põdeva lapse ema rõhutab: „Kindla kellaajaga koolipäev polnud alati turvaline. Koduõpe andis võimaluse päeva lapse enesetunde järgi korraldada.“

Rõõmud ja väljakutsed
Koduõppe suurimaks plussiks peetakse paindlikkust ja rahulikku tempot. Pered kirjeldavad, et õppida saab kodus, looduses või reisil. „Õppida saab seal, kus parasjagu oleme,“ ütleb pere, kes elab osa aastast välismaal.

Rõõmud:
∎ väiksem stress ja parem keskendumine,
∎ huvipõhine süvenemine,
∎ loomuliku motivatsiooni kasv,
∎ elulähedased õpivõimalused.
Sotsialiseerumine toimub teises rütmis. „Laps suhtleb täiskasvanutega, vanuritega, omaealistega – kõigiga. Me sotsialiseerume päris elus,“ kirjeldab lapsevanem.
Väljakutseteks on vanema ajakulu, vajadus leida tuge keerulisemates õppeainetes ja regulaarne hindamiseks valmistumine. Oluline on mõista, et koduõppes tuleb saavutada riiklikus õppekavas nõutud õpitulemused.

Kooli roll koduõppe toetamisel
Koolid toetavad koduõppe õpilasi erinevalt – osad keskenduvad hindamisele, teised pakuvad ka nõustamist ja materjale. Näiteks Lilleoru põhikoolis toetab peresid koduõppe koordinaator: seatakse eesmärke, aidatakse koostada õppekava ning lahendada jooksvaid küsimusi.

Kellele sobib koduõpe?
Koduõpe sobib peredele, kes on valmis võtma vastutuse igapäevase õppetöö korraldamise eest, looma lapsele järjepideva rütmi ja tegema tihedat koostööd kooliga. See võib olla ajutine või pikem lahendus ning vajadusel saab naastatavapärasesse õppevormi. Seega on koduõpe paindlik ja elulähedane õppevorm, mis võimaldab lapsel õppida individuaalses rütmis. 2025. aasta muudatused täpsustasid tingimusi ning rõhutasid kooli ja kodu koostöö tähtsust. Perede kogemus näitab, et hoolikalt planeeritud koduõpe võib olla lapse arengut toetav ja motiveeriv tee.

Brita emaga Puise Nina maalilaagris. Foto: erakogu